MIYORK STORY X PHƯƠNG LINH | KIẾN TẠO CƠ HỘI HỌC TẬP TỪ NHỮNG KHOẢNG TRỐNG BỊ BỎ QUÊN

MiYork Education
February 26, 2026

1. Rẽ khỏi lối mòn thành tích để tìm lại ý nghĩa của việc học

Ngay khi là học sinh lớp 9 tại tỉnh Quảng Ninh, Phương Linh từng xuất sắc giành giải Nhất trong kỳ thi Học sinh Giỏi cấp Tỉnh. Khi ấy, những người xung quanh và chính bản thân em đều tin rằng con đường học thuật sẽ là lối đi duy nhất, với đích đến rõ ràng là danh hiệu học sinh giỏi Quốc gia. Thành tích trở thành một khuôn mẫu an toàn với tương lai dường như đã được vạch sẵn.Thế nhưng, bước sang lớp 10, em bắt đầu rẽ sang những lối đi khác. Em thử sức với các câu lạc bộ, tham gia tổ chức hoạt động, và đặc biệt là những chuyến đi tình nguyện cho các em nhỏ ở những bản làng xa xôi. Em vẫn nhớ rất rõ khoảnh khắc những bàn tay bé xíu miết lên đất nặn, tạo nên những hình thù vừa vụng về vừa sống động, mang theo những câu chuyện riêng và cả những câu hỏi ngây thơ về thế giới: “Con hổ có hung dữ không chị?”, “Sư tử có ăn được hổ không ạ?”

Những câu hỏi tưởng chừng rất trẻ con ấy lại khiến Phương Linh nhận ra vẻ đẹp nguyên bản của việc học: học không phải để trả lời đúng một đáp án có sẵn, mà để tò mò, để hỏi, để hiểu thế giới bằng chính sự quan sát và trải nghiệm của mình. Ở đó, em tìm thấy niềm vui mà những tập đề cương hay công thức áp dụng máy móc chưa bao giờ mang lại. Niềm háo hức được khám phá, được học hỏi vì chính sự tò mò của bản thân một lần nữa bùng cháy trong em.Từ những chuyến đi ấy cùng sự khát khao khám phá thế giới xung quanh, Phương Linh dần nhận ra một sự thật khiến bản thân luôn trăn trở: không phải ai cũng có cơ hội được học, được trải nghiệm, và được mở rộng thế giới quan như vậy. Nhiều bạn trẻ bị giới hạn bởi hoàn cảnh, bởi điều kiện tiếp cận giáo dục và cơ hội phát triển. Sự chênh lệch ấy không chỉ khiến em suy nghĩ, mà còn thôi thúc em hành động đó để mở ra những cánh cửa mới, nơi các bạn có thể nhận ra tiềm năng vô hạn của chính mình. Phương Linh không chỉ muốn đứng phía sau ống kính để quan sát thế giới, em muốn trở thành người khởi xướng, người tạo ra cơ hội, biến những giới hạn tưởng chừng cố định thành bệ phóng để các bạn trẻ dám mơ, dám bước đi, và dám biến ước mơ thành hiện thực.

Có thể là hình minh họa về văn bản cho biết 'Rẽ khỏi lối mòn thành tích để tìm lại ý nghĩa của nghĩaủaviệchọ việc học'

2. Những bước chân đầu tiên trên hành trình xây dựng hệ sinh thái lan tỏa tri thức tại quê hương

Suy tư về mảnh đất quê hương Quảng Ninh, em dần nhận ra một khoảng trống lớn trong hành trình trưởng thành của của học sinh nơi đây khi nhiều bạn khao khát vươn lên nhưng thiếu thông tin về những hoạt động ngoại khóa chất lượng, thiếu cơ hội trải nghiệm, và đôi khi, ngay cả những tài liệu học tập thiết thực cũng nằm ngoài tầm với.Nhận thức rõ khoảng trống về thông tin và cơ hội dành cho học sinh tại quê hương Quảng Ninh, Phương Linh đã đồng sáng lập cộng đồng HS14 như một không gian mở, nơi các bạn trẻ có thể chia sẻ, học hỏi và kết nối với nhau.e, Thay vì lựa chọn hình thức fanpage Facebook nơi hầu như các tương tác chia sẻ thông tin là một chiều, HS14 hoạt động như một Facebook Group sôi nổi, nơi các admin giúp điều hướng học sinh chủ động thảo luận, trao đổi kinh nghiệm học tập, chia sẻ hoạt động ngoại khóa và cùng nhau tìm kiếm những hướng đi cho tương lai.

Không dừng lại ở việc kết nối trực tuyến, em còn chủ động tổ chức các buổi workshop, webinar và sự kiện offline, mời những anh chị đi trước đã đạt được nhiều thành tựu trong đa dạng lĩnh vực đến chia sẻ hành trình, lựa chọn và bài học của mình. Với em, đó không chỉ là những buổi nói chuyện, mà là cách để học sinh trong tỉnh được nhìn thấy những con đường từng bị khuất sau giới hạn địa lý và điều kiện tiếp cận. Tiêu biểu cho tinh thần ấy là sự kiện Exploring Day, nơi 20 học sinh giỏi nhất ở 13 môn học trực tiếp mentoring miễn phí cho các bạn đang chuẩn bị kỳ thi vào lớp 10. Với Phương Linh, Exploring Day không chỉ đơn thuần là một sự kiện học thuật, mà là một cánh cửa được mở ra giúp những học sinh ở vùng xa, nơi nguồn lực còn hạn chế, niềm tin rằng các em xứng đáng có cơ hội được định hướng, được dẫn dắt và được mơ ước nhiều hơn.Song song với HS14, Phương Linh tiếp tục nuôi dưỡng và mở rộng khát vọng tạo tác động của mình thông qua dự án em ấp ủ và gắn bó suốt ba năm cấp ba: The Beezniz – Câu lạc bộ Hướng nghiệp và Kinh doanh trẻ tỉnh Quảng Ninh. Khởi đầu từ con số 0, em cùng đội ngũ tự tay xây dựng mọi nền móng, từ bản kế hoạch chiến lược, slide thuyết trình, đến hồ sơ kêu gọi tài trợ.

Thách thức lớn nhất, nhưng cũng là dấu mốc quan trọng nhất, đến từ việc em trực tiếp gõ cửa các cơ quan như Hội Liên hiệp Thanh niên, Đoàn Thanh niên và các câu lạc bộ doanh nghiệp địa phương để xin hợp tác. Đó là những người trẻ thuộc thế hệ Millennial, giàu kinh nghiệm thực tiễn nhưng chưa có nhiều cơ hội lắng nghe nhu cầu hướng nghiệp của học sinh phổ thông. Trong khoảng trống ấy, em chọn trở thành cầu nối kết nối khát vọng của học sinh với nguồn lực của cộng đồng, và biến những ý tưởng từng bị xem là “xa vời” thành các cơ hội cụ thể, chạm được và nắm được.Nhờ sự đồng hành ấy, Beezniz dần mở ra hàng loạt cơ hội mới cho học sinh tỉnh Quảng Ninh, từ những chuyến đi trải nghiệm thực tế đến trại hè khởi nghiệp đầu tiên của tỉnh BeezCamp. Xuyên suốt ba ngày bootcamp, qua những buổi lắng nghe chia sẻ, làm việc nhóm và giải quyết các business case thực tiễn, học sinh không chỉ khám phá năng lực và định hướng của bản thân, mà còn tìm thấy những người bạn cùng chí hướng, cùng khát vọng phát triển.

Song song với các sự kiện trực tiếp, thông qua hoạt động truyền thông, chương trình đào tạo online và offline, Phương Linh trực tiếp dẫn dắt hơn 50 thành viên, lan tỏa đam mê khởi nghiệp đến hàng nghìn học sinh trên nền tảng Facebook, kết nối với hơn 40 doanh nghiệp địa phương. Những nỗ lực ấy đã giúp Beezniz nhận được sự công nhận chính thức từ Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam và các cơ quan đoàn thể của tỉnh.Với em, những đứa con tinh thần ấy là minh chứng cho niềm tin rằng khi được trao cơ hội và niềm tin đúng lúc, người trẻ có thể tự tạo ra con đường của chính mình và dẫn bước những người khác cùng bước đi.

Có thể là đồ họa về văn bản cho biết 'Những bước chân đầu tiên trên hành trình xây dựng hệ sinh thái lan tỏa tri thức tại quê hương'

3. Từ một ngọn lửa nhỏ, mở ra những chân trời rộng lớn

Giữ vững ngọn lửa khao khát được học, được lan tỏa giá trị và trao quyền cho người trẻ, Phương Linh dần nhận ra rằng để tạo ra tác động bền vững cho cộng đồng, em trước hết cần xây dựng một nền tảng vững chắc cho chính mình. Chính vì thế, em lựa chọn theo đuổi lĩnh vực Quản lý Sản phẩm (Product Management), nơi những ý tưởng không dừng lại ở khái niệm mà được chuyển hóa thành các giải pháp thực tiễn cho con người.Bằng việc thấu hiểu nhu cầu người dùng và điều phối nguồn lực từ nhiều bên, em hướng đến thiết kế những sản phẩm vừa hiệu quả về thị trường, vừa tạo ra giá trị xã hội. Với em, học tập không chỉ là tích lũy tri thức, mà còn là quá trình rèn luyện tư duy và biến hiểu biết thành năng lực hành động, đồng thời kết nối tư duy toàn cầu để giải quyết những vấn đề thực tiễn của địa phương. Chính niềm tin ấy thôi thúc em bước ra khỏi vùng an toàn, đi xa hơn để quan sát thế giới rộng lớn, học hỏi những góc nhìn mới và trưởng thành qua từng trải nghiệm.

Với số điểm xét tuyển 30/30, em từng dự định theo học Đại học Ngoại thương tại Việt Nam. Tuy nhiên, khát khao bước ra thế giới và chinh phục những chân trời tri thức mới đã thôi thúc em mạnh dạn nộp hồ sơ vào các trường đại học tại châu Á, châu Âu và châu Mỹ. Nhờ những câu chuyện nhất quán về hành trình học hỏi, trao quyền cũng như khao khát khám phá những kiến thức mới, em đã thành công chinh phục trái tim hội đồng tuyển sinh, mang về những suất học bổng danh giá tại các trường Đại học hàng đầu như Bocconi University, Duke Kunshan University, Grinnell College,...Giữa nhiều lựa chọn, với cơ hội được học tập và trải nghiệm tại bốn châu lục khác nhau trên thế giới, Phương Linh đã quyết định chọn Đại học Minerva, nơi em tin rằng việc học không bị giới hạn trong giảng đường mà được hình thành qua trải nghiệm, đối thoại và va chạm trực tiếp với thế giới. Với em, đó không chỉ là một môi trường học thuật, mà là điểm tiếp nối tự nhiên cho hành trình trưởng thành về tư duy, bản lĩnh và trách nhiệm với cộng đồng mà em đã bắt đầu từ chính quê hương Quảng Ninh.

MiYork chúc hành trình sắp tới của Phương Linh tại Đại học Minerva sẽ thật rực rỡ nhé.

Có thể là hình vẽ ngẫu hứng về ‎văn bản cho biết '‎Từ một ngọn lửa nhỏ, mở ra những chân chânrờirộnglớn trời rộng lớn ر4"‎'‎

What’s a Rich Text element?

What’s a Rich Text element?

The rich text element allows you to create and format headings, paragraphs, blockquotes, images, and video all in one place instead of having to add and format them individually. Just double-click and easily create content.

The rich text element allows you to create and format headings, paragraphs, blockquotes, images, and video all in one place instead of having to add and format them individually. Just double-click and easily create content.

Static and dynamic content editing

Static and dynamic content editing

A rich text element can be used with static or dynamic content. For static content, just drop it into any page and begin editing. For dynamic content, add a rich text field to any collection and then connect a rich text element to that field in the settings panel. Voila!

A rich text element can be used with static or dynamic content. For static content, just drop it into any page and begin editing. For dynamic content, add a rich text field to any collection and then connect a rich text element to that field in the settings panel. Voila!

How to customize formatting for each rich text

How to customize formatting for each rich text

Headings, paragraphs, blockquotes, figures, images, and figure captions can all be styled after a class is added to the rich text element using the "When inside of" nested selector system.

Headings, paragraphs, blockquotes, figures, images, and figure captions can all be styled after a class is added to the rich text element using the "When inside of" nested selector system.